„Innovationen sollten Schule machen“: Transferprojekte im Schulsystem zwischen Veränderungsimpulsen und Umsetzungsbarrieren

Dass Innovationen Schule machen sollten, hat sich spätestens seit dem „PISA-Schock“ ins öffentliche Bewusstsein eingeprägt. Ebenso lange wie das Ringen um erfolgreiche Innovationen im Schulsystem währt jedoch die Diskussion, wie die Erträge zahlreicher Innovationsprojekte in der Fläche der Schullandschaft zu verbreiten sind. Ernüchternde Erfahrungen der Vergangenheit deuten an, dass effiziente Transfer- und Diffusionsprozesse nicht leicht zu organisieren sind – geschweige denn, dass Innovationen als selbsttragende Prozesse „Schule machen“. Möglichkeiten und Grenzen des Innovationstransfers im Schulsystem analysiert das IAI am Beispiel eines Transferprojektes, dessen Ziel darin besteht, eine „erweiterte Berufsorientierung“ an allgemein bildenden Schulen zu implementieren, um den Übergang der Schüler-/innen ins Arbeitsleben besser unterstützen zu können. Auf der empirischen Basis der Befragung von 243 Lehrern aus 144 Schulen kann geschätzt werden, dass 76% der Zielschulen das Transferprojekt kennen, während 24% „noch nie davon gehört“ haben. Der Bekanntheitsgrad ist jedoch noch nicht mit der Verbreitung von Kompetenz in erweiterter Berufsorientierung zu verwechseln: „Kennen“ kann für das „Umsetzenkönnen“ einer Innovation in den Schulen vor Ort nicht mehr als einen Anfangsgrund bedeuten. Die empirischen Ergebnisse legen nahe, dass neben dem Erfahrungsaufbau (z.B. durch Lehrer-Praktika in Betrieben) auch Anreizsysteme Faktoren darstellen, welche die Diffusion und Umsetzung „erweiterter Berufsorientierung“ beeinflussen. Jenseits der empirischen Analyse von Barrieren werden im Rahmen des Projektes Handlungsfelder abgesteckt, um Transferprozesse schulischer Innovationen zu arrondieren und chancenreicher gestalten zu können.

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Veröffentlichungen: Kriegesmann, B.; Kley, T.; Schwering, M. G.: Wissenstransfer in Schulen und Schulsystemen. Das Beispiel EBISS II zur erweiterten Berufsorientierung, in: Famulla, G.-E. et al. (Hrsg.): Schule – Wirtschaft/Arbeitsleben, Band 4, Baltmannsweiler 2007.